Mobile Learning

Mobile Learning

_ 概要

現在の情報通信技術(ICT)の進歩の状況から，ユビキタス情報ネットワーク社会に突入しようとしている。音声入力をはじめ、従来より情報通信機器の扱いはとても容易になり、誰でも扱えるようになりつつあり、教育・学校・生活のスタイルは、情報通信なしには語れなくなってきた。確かにITの発達によって物質的には豊かで便利になった。しかし，様々なトラブルやリスクを負う社会では，快適な生活は送れない．そこで、IT社会に積極的に参画しながら快適にIT社会で生きるための情報モラルのあり方について考察していく。

_ スケジュール

• 調べる：グループごとに，情報モラルに関する事件やサイバー犯罪に関する事件を調べて，情報社会の虜と罠に関してまとめる。

• 分析する：グループごとに調べた事件を，分類し，分析する。サイバー犯罪が起きる社会的背景を分析する。

• 創る1：グループごとに，情報モラルに関する事件やサイバー犯罪に関する事件を元にした紙芝居をパワーポイントを使って作成する。

• 創る2：グループごとに，情報モラルに関する事件やサイバー犯罪に関する事件を元にした10分程度の劇を作りビデオ化する。

• 見る：グループごとに作品の発表を行い，情報社会で起きるトラブルに対する対処法を話し合う。

• 考える：IT社会に積極的に参画しながら快適にIT社会で生きるための情報モラルのあり方について，話し合いを行い，その後各自が自分の考えをレポートにまとめる．

_ 評価

• フィッシング、ピギーバックなどの用語の小テスト
• グループごとに調べたサイバー犯罪に関する事件の中から、1人1事件分担し（同じ事件を2人の人が扱うことはしない）、事件に対するその後の風評（メディアで議論されていること）を調べ、それに対する自分の意見をまとめる。ただし、調べた風評のアドレス（例：http://www.nantoka.ac.jp/iroiro/）は、必ず文末に示しておくこと。
• レポートの詳細に関しては，下の添付ファイルを参考にしてください．

_ テキスト

• 『 実践情報モラル教育 ユビキタス社会へのアプローチ 』 加納寛子/編著，北大路書房。